新华网深圳１２月１８日电（记者　吴俊）提起“小作家”三个字，你想到什么？严重偏科的天才少年，桀骜不驯的外表和为赋新词强说愁的稚嫩，还是他们身后那一群狂热的“粉丝”和操碎了心的老师、家长？

　　记者最近在深圳见到的这一群小作家，却颠覆了人们对“小作家”的一贯看法。他们醉心写作，但各科综合成绩也排在班上前几名；他们在小说出版的同时，也拿到了名牌大学的录取通知书。深圳市文联专职副主席杨宏海告诉记者，深圳在国内率先成立中学生文联并倡导“阳光写作”，不仅关注小作家的文字，更关注他们的精神世界是否积极明朗。

　　深圳小作家纷纷上名校

　　１０月２３日揭晓的第六届深圳青年文学奖获奖名单上，人们惊奇地发现了３个校园小作家的身影，他们获得了今年首次设立的深圳青年文学奖“最具潜质新人奖”。

　　由深圳市文联和深圳市作家协会主办的深圳青年文学奖，是深圳最具有权威性、专业性的传统文学奖项。小作家们能获此殊荣，说明深圳的校园文学已经具备一定专业水准，而非自娱自乐的“涂鸦之作”。

　　今年１７岁的袁博是３名获奖的小作家之一，原深圳翠园中学学生，今年刚被保送上复旦大学。此次获奖作品是他２００８年６月出版的长篇小说《大漠落日－－一个鸵鸟家族的故事》。袁博从小就喜欢写作，但他的兴趣并没有局限在语文课，他其他科目的成绩也很好，尤其喜欢生物，２００９年初，袁博获得全国中学生生物联赛一等奖，被复旦大学生命科学院生物科学专业提前录取。

　　记者了解到，深圳很多小作家都和袁博一样，各科成绩都很棒，并没有因为醉心写作而耽误考大学。小作家孙腾是原翠园中学学生，曾担任学校青青翠园文学社社长的他，最喜欢的科目其实是数学。孙腾２００５年获全国高中数学联赛一等奖，被保送上清华大学经济管理学院，他的理想是做一名“为百姓请命的人民经济学家”。《　碑痕－－文化民生随笔集　》的作者李墨白，去年以优异的成绩从翠园中学考入中国传媒大学。长篇青春小说《带不走青山绿水》的作者韩淑娴是深圳市罗湖区作协会员，现已发表作品３０余篇，她同时也是班上的“尖子生”。

　　此次获得“最具潜质新人奖”的另一名小作家赵荔，年仅１６岁，深圳东湖中学学生，曾与英国著名经济学家、创意产业之父约翰·霍金斯合著长篇小说《遭遇创意队》，以故事为主线带出创意大师的创意理论，这是一本面向青少年的创意读本，于今年３月出版发行。此前赵荔已经写了好几本书，目前她正在为考上自己理想的大学作最后的冲刺。赵荔告诉记者，她现在的想法是将来做导演，“我觉得导演还挺适合我的。当然，未来做什么也不一定，还远着呢。”　

　　培养了很多校园写手和小作家的杨宏海告诉记者，深圳很多校园文学爱好者都没有将文学作为终身的职业目标，而是作为一种成长记录、审美积淀和精神需要。在他们眼里，看重的是文学活动赋予自己的一种人生体验。

从写作中获得自信

　　一直关注小作家成长的深圳市作家协会副主席苏曼华告诉记者，不是每个深圳小作家都能考出高分排在班上前几名，但是，写作确实让很多小作家都变得积极乐观，在日常学习、生活中获得了新的动力。

　　深圳市教苑中学学生武亦文今年刚参加完高考，今年１７岁的她创作的长篇小说《绿》在中学生中很受欢迎，小说描写了“一个深圳少年在黑暗深邃的矛盾中央无数次抉择，成长”。上初中时，武亦文很多科目成绩都不好，唯有作文让老师眼前一亮，对写作的兴趣就是从那时候培养起来的。但上高中后，语文老师居然说她的文章“没有格式”，得不了高分。

　　老师的评语让武亦文很受打击，不过武亦文还是找到了众多赏识她的人。深圳中学生文联主动找到武亦文，将她吸收为会员，武亦文在网上开了博客，每天写一篇文章，并写起了小说。“被应试教育逼的，我弄点素质教育的东西给他们看看。”武亦文这样描述自己的写作初衷，去年底，她的小说《绿》正式出版。

　　武亦文在高中上的是重点班，她觉得“在这个集体太难混了，好像只有成绩好的学生才有发言权。”她认为写小说是自己“在重点班具有发言权的一种方式”。今年高考结束，武亦文没有进入名牌大学，但她觉得，即使没有读北大清华也照样能成功。“写作是我一生钟爱的事业，我会把它作为人生目标来做。”

　　写作不仅让小作家们找到了自信，也让他们变得更加关心社会。原翠园中学学生陈凯鸿，高三期间撰写了长篇调查类纪实文学《一个深圳中学生的股市报告》。后来他考入西南师范大学，读大一时就为大学生、研究生开设证券投资经济学选修课，被称为“学生教授”，２００５年获大学生挑战杯特等奖。

　　深圳市中学生文联、翠园中学文学社、红岭中学鹏翎少年文学院还组织小作家们开展了深圳民生幸福指数调查、深圳外来劳务工幸福感与城市归属感调查、深圳读书人口调查等，他们的调查报告成为当地政府了解社情民意的重要依据之一，也彰显了文学青年的家园意识和文化担当。

　　“阳光写作”成为“９０后”必修课

　　记者看到，深圳小作家的作品大都关注人文生态，和那些或伤痕累累、愤世嫉俗，或风花雪月、愁肠百结的“８０后”作家不同，深圳小作家更多地表现了他们积极、健康的精神状态。

　　杨宏海说，深圳一直是“校园文学”创作的沃土，目前深圳市中学生文学社团达１６０多个，少年作者近万名，每年公开发表的文学作品达３０００多篇。为引导青少年进行文学创作，深圳在国内率先成立中学生文联，并于２００４年１０月启动　“阳光写作”系统工程，有意识地引导青少年学生多去讴歌爱、美、信心、力量等积极的事物。

　　深圳中学生文联秘书长谢晨曾是翠园中学老师，他见证了很多深圳小作家的成长历程。谢晨告诉记者，“阳光写作”已成为深圳中学生、尤其是“９０后”学生的必修课。对于这些正处于青春期的孩子们来说，一味向他们灌输各种主流价值观只会引起他们的逆反心理，但通过写作来引导他们辨别真伪，培养他们积极向上的心态，孩子们很容易接受。

　　在“阳光写作”理念下培养起来的“９０后”小作家，目前已成为深圳青少年文坛的主力军，他们有主见，有想法，但表现也十分“合乎规矩”，很令老师和家长们放心。“如果校规校纪是个好东西，那就遵守吧”，小作家武亦文如是说。“我们根本不需要那么多的忧伤！”小作家韩淑娴这样回应“８０后”那些多愁善感的文字。

　　事实上，深圳的青春文学不仅仅是描写生活中“正统”的那一面，小作家们也会写到学生的商业意识、老师的穿着打扮甚至父母的“婚外情”，也会质疑生活。所不同的是，小作家们没有像某些作品那样深陷在情绪的漩涡中，而是主动、积极、阳光地寻求解决办法。

　　杨宏海说，近年来，全国青春写作中过多地表现死亡、叛逆、残酷、颓废和忧伤，正是在这样的背景之下，深圳提出了“阳光写作”的理念。阳光写作既有对爱、美、信心、力量的讴歌，也有对忧郁、苦难、沉重的超越。阳光写作不能够拒绝表现苦难，不能够拒绝表现对弱势群体的关爱。阳光写作是青春文学的一种写作姿态，它具有开放包容的青春文化特征，更贴近青少年的生活本质。（完）