漫画徐鹏飞

　　针对儿童这一欣赏群体的儿童剧，需要用儿童的方式思考。“儿童的方式”意味着儿童以及人类童年时拥有的特殊的思维方式，但绝不是思想的弱智化

　　前不久，北京儿艺的新作《想飞的孩子》演满了百场。在一个偏远贫困的山村里，有位叫强子的少年一直幻想能够为自己制造一双翅膀，像鸟儿一样飞翔；几乎所 有村民包括强子父亲，都觉得这位少年沉溺其间的飞翔梦荒诞无稽、几近病态。强子的淘气引发了一场火灾，担心被父亲痛打的强子跳崖后受伤失忆，这时，善良的 村民们为了让可怜的孩子恢复正常，要用土办法制造一架“飞机”，帮助强子完成飞翔蓝天的梦想。这部戏的动人之处在于，那些看起来聪明而世故的村民，不是因 受到强子感化或听从谁的教诲而认同强子的梦想，而是参与造飞机的过程，唤醒了内心深处的梦想。这个实现梦想的过程，改变了他们单调枯燥的生活方式和生活态 度，就在努力将幻想化为现实的行动中，人们体会与感知着梦想给现实人生带来的乐趣、价值与意义。

　　令人遗憾的是，《想飞的孩子》这样的作 品，在当下儿童剧舞台上只能是凤毛麟角。尽管儿童剧的受众人数庞大，儿童剧演出市场依然在扩张，许多话剧团早就把儿童剧作为支撑其生存的主要票房来源，但 优秀的作品罕有出现，则是不争的事实。事实上儿童剧创作正遭遇难以突破的瓶颈，表现手法极其单调，除了对欧美、日本卡通风格作品的简单模仿外，无非是设计 一点剧场内的互动。还有一些作品是对电视中成人选秀节目的机械仿制，好像把电视机搬到了剧场里。

　　实际上，中国的儿童剧从题材内容到表现 手法，正面临危机，而这危机的原因，不能不追溯到近年来的创作环境。在一定意义上，这也是由儿童剧本身的性质所决定的，因为儿童剧的创作主体与接受主体是 两个不同群体，少年儿童作为接受者，明显位于被动的一方，甚至在欣赏对象的选择上，都有很大的局限。在儿童剧的创作与演出过程中，占据主导地位的成年人这 一方，很难完全舍弃教化的意愿与动机。毕竟成年人承担着指导儿童心智成长的重任，教育下一代是天下所有父母无可推卸的责任。因此，俯视状的“宣教”在这个 领域比其他领域更为畅通无阻。近年来，尽管有越来越多的作品，开始改变儿童剧创作中那种高高在上的训导倾向，但是如何处理艺术与教化之间的关系，依然是尚 未解决的问题。

　　戏剧的功能从来都是多层次的，我们不能也不应简单化地要求儿童剧舍弃价值观的传播功能，事实上在世界范围内，没有哪个国 家和民族的儿童剧完全不包含教育色彩，区别只在于程度不同与内涵的差异。毕竟对于每个人的童年经历而言，戏剧潜移默化的作用极为重要，欣赏健康、生动的戏 剧作品，十分有助于儿童的心智发育与成长。而纵观世界各国儿童剧创作演出的成功经验，除了努力用更能激发儿童的欣赏兴趣、更易于为青少年接受的方式创作与 演出之外，如何选择合适的教育内容，也是不可忽视的关键环节。纵观当下中国的儿童剧创作演出，在内容方面最致命的陷阱不是追求教育功能，而是试图实现教育 功能时所传递的内涵与途径的弱智化和低幼化。我们视野所及之处，经常看到这类作品，不客气地说，它们简直是在污辱孩子们的智商；更不用说，想通过这些虚假 的情节、故事、人物，让孩子们接受连创作者自己都不相信的道理或者理想和信念，那无异于痴人说梦。

　　人们经常提及却始终未能在儿童剧创作 中被普遍接受的一个创作理念，就是儿童剧要想很好地实现其教育功能，就需要切合儿童的思想与情感方式。尤其是作为成年人的创作者，需要跨越年龄的屏障，重 新以严肃、认真的态度对待、体会儿童的思维路径；同时还需要穿越另一个盲区——儿童与成人之间确实有思维上的差异，但是这种差异并不能简单用智商高低来描 述。深刻认识并且在创作时自觉秉持这一原理，儿童剧才能真正在满足儿童心理需求的前提下，实现其教育功能。

　　回到《想飞的孩子》，我们无法预见它是否能拥有长久的生命力，但它给当代儿童剧提供了有益的启示，那就是儿童剧的内容既要有真正意义上的思想含量，同时所包含的思想与感情又必须基于儿童的心理。

　　我们在这里看到突破儿童剧创作瓶颈的一种可能性，除了要更努力寻找卓越的舞台表演手段，还需要重新总结与认识儿童剧创作的基本规律。在所有足以帮助我们 创作出优秀儿童剧作品的重要规律中，至少有一点值得注意——主要针对儿童这一欣赏群体的儿童剧，需要用儿童的方式思考，所谓“儿童的方式”意味着儿童以及 人类童年时拥有的特殊的思维方式，但绝不是思想的弱智化。拒绝弱智化的戏剧，其实还代表了认真的创作态度，因为其中包含了对观众的尊重，虽然他们都是孩 子。